Para alguns alunos, ir para a escola é uma obrigação e os professores precisam se desdobrar para tornar a aula interessante e garantir que eles aprendam. Imagem: Pixabay
Nos últimos anos, a tecnologia vem sendo inserida na sala de aula a fim de despertar o interesse e trazer novos recursos didáticos. Muitas vezes, os resultados são positivos, principalmente quando existe interação.
Com a pandemia, a necessidade de contar com a tecnologia aumentou. Se antes o jogo online para ensinar matemática era um recurso que ficava muitas vezes restrito a sala de aula, agora está presente também na casa dos estudantes.
Aprender matemática sempre foi um tremendo quebra-cabeça para muita gente pequena ou grande. Foi pensando nisso que o professor de design de jogos da Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação Tecnológica (Fucapi) Sylker Teles decidiu desenvolver um game, a fim de tornar mais fácil para todos o que é tão complicado. A ideia surgiu há cerca de dois anos, enquanto ele fazia doutorado, na Universidade de Kyushu, no Japão. Continue lendo “Aprender matemática brincando com celulares e smartphones é possível”
Um novo estudo publicado recentemente, mostra que as crianças, a partir dos 3 anos, possuem um ‘senso numérico’ que pode estar ligado à aptidão matemática.
Melissa Libertus, psicóloga da Johns Hopkins University, e colegas examinaram algo chamado ‘senso numérico’, uma intuição – não envolvendo contagens – acerca do conceito de mais e menos. Isso existe em todas as pessoas, disse Libertus, incluindo crianças e povos indígenas sem qualquer educação formal.
Segundo publicado no jornal The New York Times, os pesquisadores mediram essa intuição em crianças pré-escolares exibindo grupos de pontos azuis ou amarelos, piscando numa trela de computador. As crianças tinham de estimar qual grupo de pontos era maior em número. Como a exibição era rápida, elas tinham de usar seu senso numérico em vez de contar os pontos.
“Nós estávamos interessados em conhecer as primeiras habilidades matemáticas das crianças, bem antes de entrarem na escola”, disse Dr. Libertus. Compreender isto pode ajudar a nivelar o campo de matemática entre as crianças.
